Papi, mami, ayúdame con la tarea

Martes, 6:00 pm. Llega la Sra. Sánchez y la recibe su hijo diciendo: ¡¡“Mami, ayúdame con la tarea”!! Ella solo piensa en lo cansada que se encuentra después de un largo día de trabajo… ¡Uff!

Mediante las tareas escolares se refuerza o profundiza el contenido educativo trabajado durante el día. En este sentido, son un compromiso del estudiante frente a su aprendizaje y, por lo tanto, deben ser un hábito a crear.

Con las tareas se trabaja la responsabilidad, la puntualidad y el orden, a la vez que el manejo personal del tiempo y la autogestión.

Las tareas escolares deben ser un espacio de crecimiento personal y educativo. Por lo tanto, los padres han de cooperar creando espacios y horarios que permitan acompañar a sus hijos según su edad y grado. Por ejemplo: debe haber un “rincón” especial para realizar la tarea, donde el estudiante coloque sus útiles y materiales y se sienta cómodo para escribir y leer.

Como dice José Manuel Estévez, catedrático de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Málaga, «acostumbrarles al esfuerzo es bueno, porque cualquier cosa que merezca la pena requiere esfuerzo». Esa es la razón de ser de las tareas escolares: crear hábitos, responsabilidad y compromiso con el aprendizaje.

El protagonista debe ser el estudiante. Los padres representan el apoyo para que realice las tareas con éxito, estableciendo una rutina diaria para cumplir con dicha labor. Al principio, esto requiere un seguimiento constante hasta que se constituye en parte inherente del comportamiento del estudiante.

Los padres son un modelo importante en el uso y manejo del tiempo. En algunas ocasiones intervienen directamente en el desarrollo de la tarea para “agilizarla”. De esta manera, se soluciona momentáneamente el problema de entregarla, pero a largo plazo se diluye la labor formadora que esta tiene respecto a los hábitos y autogestión del aprendizaje.

Pero… ¿cuánto tiempo se debe dedicar a las tareas? A la edad de 2 a 3 años el tiempo de atención de los niños es de unos 15 minutos y va en aumento de acuerdo al ritmo de trabajo diario y el hábito creado. En opinión del pedagogo José María Lahoz, en los últimos cursos de Primaria y primeros de Secundaria, puede aumentarse el tiempo hasta una hora e incluir algunas actividades de estudio. Ya en cursos avanzados de Secundaria se puede prolongar hasta la hora y media o dos horas diarias como media. «Al final de la educación Secundaria bastará con asegurarse que cumple con el horario pactado y que usa el tiempo de estudio para tal finalidad».