¿Pequeño para aprender a nadar?

Se ha comprobado mediante estudios científicos que la natación para el infante ya no se ve como una habilidad que el niño debe desarrollar para sobrevivir a una caída o a un accidente en un medio acuático, sino que forma parte del proceso de desarrollo neuromotor del individuo, de manera tal que pasa a formar parte indispensable del correcto desarrollo del niño.

Desde el momento del nacimiento hasta aproximadamente los 12 a 18 meses, Piaget clasificó esta etapa del desarrollo humano como la “Etapa Reflexiva” donde imperan los movimientos y reacciones impulsados por reflejos, los cuales van formando parte de un proceso normal del desarrollo motor del niño. Estos reflejos poco a poco se van convirtiendo en movimiento con un sentido y una lógica.

En esta “Etapa Reflexiva” se produce la mayor cantidad de conexiones interneuronales o sinapsis neuronales conocidas como los canales del pensamiento. Este fenómeno se calcula que empieza aceleradamente y va desacelerando hacia los 6 años de edad.

Este proceso está estrechamente ligado a las actividades motrices, tanto gruesas como finas, es decir que mientras más se mueva un niño y de manera más compleja, mayor cantidad de sinapsis neuronales logrará y éstas les serán útiles por el resto de sus vidas y se reflejarán en el pensamiento lógico y desarrollo cognitivo.

La natación a temprana edad sucede de manera instintiva. El objetivo es lograr que los movimientos reflexivos, se organicen a modo de patrones y estos patrones se tornen cada vez más complejos, teniendo como resultado una ganancia tanto de desarrollo físico y motor como neurológico.

Médicamente son muy pocas las contraindicaciones para que un bebé pueda recibir clases de natación, ya que está comprobado que más bien la natación resulta ser la terapia por excelencia para casos como: asma u otra condición respiratoria; cualquier tipo de lesión cerebral; necesidad de mejorar aspectos psicomotrices o para simplemente potenciar las capacidades de su bebé.

Con relación al bienestar psicológico del niño y a la percepción que tendrá en las clases de natación, es importante que los padres tengan una actitud positiva, estén confiados y decididos, para que no sólo motiven al niño de una manera verbal sino que su lenguaje corporal comunique seguridad, ya que el niño no identifica el medio acuático como un problema sino que es una condición aprendida del medio ambiente que le rodea.

Un ambiente óptimo para que un niño reciba clases de natación es: un instructor calificado y entrenado para trabajar con bebés; una piscina correctamente tratada; la temperatura debe estar entre 27 y 30 grados celsius y puede ir desde los 10 min. hasta la media hora de clases dependiendo si nada solo o en grupo; en una frecuencia de al menos 2 veces por semana; debe usar protección solar y es indispensable el uso de traje de baño desechable en caso de accidentes.

La natación es algo más que un deporte o una habilidad; es una experiencia de vida y una ciencia que potencia las capacidades y habilidades del ser humano. Permítele a tu hijo ganar este recurso que le servirá durante toda su vida!