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Crecimiento y Desarrollo
� Padres de niños zurdos: sin motivos para preocuparse, sí para ocuparse
� Fomentemos en los niños/as el hábito del ahorro
� Rehabilitación Cognitiva: ¿Qué es? ¿La necesita mi hijo?
� Qué preguntan los niños y como responderles. La compleja edad de los por qué?
� Importancia de la Psicomotricidad para el desarrollo integral del niño
� El Amigo Imaginario
� Dadada...me poooroor...favor!!... La tartamudez infantil
� Los niños y las mentiras
� Elegir el juguete adecuado para niños en edad preescolar
� Dificultades de lenguaje y habla
� Resoluciones de Nuevo Año para los niños
� El niño hiperactivo
� Desarrollo Evolutivo del niño de 2 a 5 años
� Cómo estimular el desarrollo de sus hijos en edad pre-escolar, herramientas importantes a utilizar junto a nuestros hijos.
� Perdiendo el miedo a los animales (de 5 meses en adelante)
En Otras Secciones

Actualidad

Escolares presentan bajas calificaciones por problemas de la visión

Si en el regreso a clases su hijo presenta bajo rendimiento escolar, malas calificaciones, poca atención a las clases y se distrae mucho al hacer las tareas, es probable que presente problemas visuales. Fuente: www.transitions.com




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Salud

Niño/a asmático/a: cómo controlar el ambiente del hogar

Por: Dr. Maromo A. Fernández. Neumólogo.
809.682.7455.


El asma es una enfermedad crónica en la cual las vías respiratorias sufren cambios cuando son estimuladas por elementos alérgenos o factores medio-ambientales que provocan en los pacientes tos, sibilancia y falta de aliento.

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Nutrición

Cereales infantiles, ¿cuán saludables son?


A los niños, por lo general, les fascinan los cereales. Los atractivos empaques, la publicidad transmitida en los programas infantiles y los juegos que incluyen influyen en esta predilección. Y las madres los incluyen gustosas en la lista de la compra pues los consideran un buen alimento para sus hijos.

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Enseñanza

Identifica el tipo de inteligencia de tus hijos/as

Hasta hace relativamente poco tiempo, se pensaba que las personas que no tenían un elevado Coeficiente Intelectual no eran inteligentes. Fue en la década de 1980 cuando un nuevo paradigma, el de las Inteligencias Múltiples, emergió y comenzó a entenderse que la inteligencia trasciende los resultados de un test.




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